成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生簡介

孩子初中畢業(yè),站在人生的分叉路口,如何選擇一所靠譜的學(xué)校,一個適合的專業(yè),是許多家庭正在思考的頭等大事。成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生簡介為你了解學(xué)校和學(xué)校專業(yè)提供信息參考。您不僅將深入了解學(xué)校的辦學(xué)實力、校園環(huán)境與就業(yè)成果,還能通過清晰的2026年招生專業(yè)表格,一站式對比找到孩子的未來方向。讀懂這份簡介,讓擇校不再迷茫。

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校2026年招生簡介

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
焊接技術(shù)應(yīng)用中專專業(yè)
計算機(jī)應(yīng)用中專專業(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中專專業(yè)

錄取規(guī)則:

1、學(xué)院按“公平競爭、公正選拔、公開程序,德智體美全面考核,綜合評價,擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語語種不限,進(jìn)校后公共外語統(tǒng)一學(xué)英語。

3、錄取無男女比例限制。

4、體檢要求:必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求:對于符合國家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報考我院的進(jìn)檔考生,按加分或降分后的總成績降序排列,從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序:依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則,相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時,按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下,按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時,按成績優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。

7、對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。對于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿,若第一志愿滿額,則在其所報第二專業(yè)志愿未滿的情況下,安排至該專業(yè),以此類推??忌顖笾驹付疾荒軡M足時,服從專業(yè)調(diào)劑的,按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑,則作退檔處理。

報名時間春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報名,也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報名、錄取。

報名方式:需持戶口本、身份證復(fù)印件來校招辦報名。

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校基礎(chǔ)信息

建校日期:1985

院校類型:職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址:成都市溫江區(qū)??坡肺鞫?0號

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校位于溫江區(qū)??莆髀?0號,原為四川核工業(yè)工程學(xué)校成都校區(qū),是國家重點中等職業(yè)學(xué)校,全省職業(yè)教育先進(jìn)單位,通過了 iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證,同時又是西南石油大學(xué)的成人高等教育站點。學(xué)校占地80畝,總投資746萬元,現(xiàn)有在校人數(shù)2000余人。

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校師資力量雄厚,組織機(jī)構(gòu)健全,辦學(xué)條件優(yōu)越,實習(xí)設(shè)備完善。開設(shè)有“機(jī)電、電子、數(shù)控、電子、焊接、計算機(jī)、電子商務(wù)”等專業(yè),擁有“單片機(jī)實訓(xùn)室、制冷制熱實訓(xùn)室、彩電智能考核實訓(xùn)室、電子技術(shù)實訓(xùn)室、多媒體微機(jī)實驗室、數(shù)控實習(xí)廠、電工實習(xí)廠、車工實習(xí)廠、焊接實習(xí)廠、鉗工實習(xí)廠”等與各類專業(yè)配套的實訓(xùn)室和實習(xí)廠。

成都核瑞工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校秉承“辦好一所學(xué)校、振興一方經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)一個學(xué)生、致富一個家庭”的辦學(xué)宗旨,推行校企合作辦學(xué),實行“訂單式”培養(yǎng),采用先進(jìn)的“模塊化”和“行為引導(dǎo)型”教學(xué)方法,結(jié)合“軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式”的科學(xué)管理,素質(zhì)教育特色鮮明,2005年成都市職教工作現(xiàn)場會就在我校召開,辦學(xué)效果顯著。學(xué)校有10余名教師專職從事畢業(yè)生就業(yè)安置工作,深入生產(chǎn)一線,涉及工作條件、工作待遇、勞動保障、發(fā)展前景的企業(yè)全景分析,堅持“不是知名企業(yè)不送、工作環(huán)境差的企業(yè)不送、科技含量低的企業(yè)不送、工資待遇低的企業(yè)不送、管理不規(guī)范的企業(yè)不送、不到學(xué)?,F(xiàn)場面試的不送”等就業(yè)“六不送”原則。學(xué)校先后為社會輸送了大量的合格人才,畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)于大亞灣、秦山等核電站和三星、西門子等國內(nèi)外名優(yōu)企業(yè),就業(yè)率達(dá)到100%。

THE END
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