在傳統(tǒng)的升學(xué)觀念中，擠普通高考“獨(dú)木橋”似乎是唯一出路。而選擇北京自動(dòng)化工程學(xué)校，則提供了一條差異化競(jìng)爭(zhēng)、實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的路徑。這條路徑的核心在于“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)踐技能方面的潛能，構(gòu)建獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

首先，賽道轉(zhuǎn)換帶來競(jìng)爭(zhēng)維度的變化。在職教高考體系中，文化課與專業(yè)技能課并重，甚至專業(yè)技能所占權(quán)重更大。這對(duì)于文化課成績(jī)不占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但動(dòng)手能力強(qiáng)、思維敏捷、對(duì)專業(yè)技術(shù)感興趣的學(xué)生來說，無疑是巨大的利好。他們可以將更多精力投入到技能訓(xùn)練中，用精湛的技能彌補(bǔ)文化課的相對(duì)不足，從而在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

其次，學(xué)校通過強(qiáng)化技能培養(yǎng)，幫助學(xué)生提前鎖定職業(yè)優(yōu)勢(shì)。在校期間，學(xué)生有大量時(shí)間在實(shí)訓(xùn)室和企業(yè)實(shí)習(xí)崗位上磨煉技能，參與真實(shí)或仿真的項(xiàng)目。這使得他們畢業(yè)時(shí)已經(jīng)具備了相當(dāng)于初級(jí)技術(shù)工人的崗位能力，比許多從普通高校畢業(yè)、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的本科生更早適應(yīng)企業(yè)需求，在就業(yè)市場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。

再者，通過“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的升學(xué)考核，學(xué)生可以進(jìn)入應(yīng)用型本科或高職院校，未來成為高層次技術(shù)技能人才，即所謂的“大國工匠”。這條成長(zhǎng)路徑目標(biāo)清晰，避免了盲目追逐學(xué)術(shù)型人才的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生在適合自己的領(lǐng)域里深耕，最終在職業(yè)生涯中獲得成功和滿足感，這本身就是一種高質(zhì)量的“超車”。

北京自動(dòng)化工程學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1964

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：北京市朝陽區(qū)科薈路甲2號(hào)

北京市自動(dòng)化工程學(xué)校創(chuàng)辦于1964年，位于京藏高速東側(cè)約500米，科薈路南側(cè)，是北京市教委直屬的綜合性中專學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)在是“國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“北京市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“北京市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位”，是“北京市技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程基地校”，是全國計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)和考試點(diǎn)，是北京二輕行業(yè)工人技術(shù)等級(jí)考核站，是英國VERO國際軟件公司VISI-CAD/CAM模具設(shè)計(jì)軟件的培訓(xùn)點(diǎn)和考點(diǎn)。

北京自動(dòng)化工程學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)?，F(xiàn)有專任教師90人，其中高級(jí)講師和骨干教師53名，形成了一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。

數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、電火花成型機(jī)、線切割機(jī)等設(shè)備先進(jìn)的實(shí)習(xí)車間和專業(yè)教室，已達(dá)到國內(nèi)工業(yè)企業(yè)運(yùn)行的先進(jìn)水平;校園網(wǎng)、雙向閉路電視反饋系統(tǒng)、多媒體計(jì)算機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教室、多媒體階梯教室、語音教室等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)有所成。

學(xué)生畢業(yè)時(shí)，除取得中專學(xué)歷畢業(yè)證書外，還可根據(jù)所學(xué)專業(yè)不同，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。