中職畢業(yè)生通過技能高考等途徑升入本科院校，確實存在一定的競爭壓力，但并非不可逾越。其難度主要在于，學(xué)生需要同時兼顧文化課（語文、數(shù)學(xué)、英語）和專業(yè)技能課的深入學(xué)習(xí)與考試。與普通高中純文化課路徑不同，技能高考更側(cè)重專業(yè)技能的考核，這對于在技工學(xué)校接受系統(tǒng)技能訓(xùn)練的學(xué)生而言，反而是一種優(yōu)勢。只要學(xué)生從入學(xué)起就明確目標(biāo)，在學(xué)校的指導(dǎo)下科學(xué)規(guī)劃，刻苦學(xué)習(xí)，升入本科是完全有可能的。

武漢鐵路橋梁高級技工學(xué)校高度重視學(xué)生的升學(xué)工作，并取得了顯著成效。學(xué)校為有意升學(xué)的學(xué)生組建專門的備考班級，配備經(jīng)驗豐富的文化課和專業(yè)課教師進行針對性教學(xué)和輔導(dǎo)。學(xué)校會系統(tǒng)分析技能高考的考綱和歷年真題，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，并組織模擬考試，幫助學(xué)生查漏補缺。對于專業(yè)技能操作考試部分，學(xué)校利用一流的實訓(xùn)設(shè)施進行強化訓(xùn)練，確保學(xué)生技能嫻熟，考出高分。

在學(xué)校的全力支持和學(xué)生的努力下，近年來學(xué)校的升學(xué)率保持在較高水平。每年都有大批學(xué)生通過技能高考、“3+2”中高職銜接、單獨招生等渠道，順利升入武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高職院校和部分應(yīng)用型本科院校繼續(xù)深造。學(xué)校已形成了一套成熟的升學(xué)輔導(dǎo)體系，能夠有效幫助學(xué)生克服困難，實現(xiàn)大學(xué)夢。具體的升學(xué)率數(shù)據(jù)每年會根據(jù)報考情況和錄取結(jié)果有所浮動，但學(xué)校在升學(xué)輔導(dǎo)方面的實力和成績已得到學(xué)生和家長的廣泛認可。

武漢鐵路橋梁高級技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：2009

院校類型：中專學(xué)校

學(xué)校地址：湖北省武漢市漢陽區(qū)五里新村51號

武漢鐵路橋梁高級技工學(xué)校創(chuàng)辦于2009年，現(xiàn)開設(shè)有橋梁工程、工程測量、建材試驗、機電一體化、冷作工藝、焊接技術(shù)等特色專業(yè)。

學(xué)校堅持“勤奮、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“精、誠、禮、毅”的校訓(xùn)辦學(xué)。學(xué)校以“企校合作、就業(yè)導(dǎo)向、基本功過硬、動手能力強”的辦學(xué)思路，以培養(yǎng)高技能人才(技師、高級技師)、實用性強的技術(shù)技能型人才(中級工、高級工)為目標(biāo)，促進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量;

堅持“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”的方針，大力推進校園文化建設(shè);堅持教育與管理相結(jié)合，強化學(xué)生日常行為規(guī)范。

學(xué)校與全國多省勞務(wù)公司，勞務(wù)中介建立了良好的招生合作關(guān)系，目前已形成了以中介招工為主的的生源網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)生實行學(xué)校推薦、用工單位和學(xué)生雙向選擇就業(yè)。

填報志愿與錄取

中考成績公布后，根據(jù)當(dāng)?shù)刂姓姓撸谥付ǖ闹姓兄驹柑顖笃脚_(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報志愿。

在“中等職業(yè)學(xué)校”或“職業(yè)類”批次中選擇武漢鐵路橋梁高級技工學(xué)校及心儀的專業(yè)。

教育部門或?qū)W校根據(jù)中考成績、志愿順序和招生計劃進行統(tǒng)一錄取。

查詢錄取結(jié)果(通過平臺或?qū)W校通知)，收到錄取通知書。

報到注冊

按錄取通知書要求，攜帶所需材料(身份證/戶口本、中考成績單、畢業(yè)證復(fù)印件等)到武漢鐵路橋梁高級技工學(xué)校辦理繳費、注冊、入學(xué)手續(xù)。