宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2026年報(bào)名指南
面對(duì)擇校,您是否感覺(jué)信息零散,無(wú)從下手?宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校2026年報(bào)名指南將為您提供學(xué)校的辦學(xué)情況與專(zhuān)業(yè)信息。我們從學(xué)校亮點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特色到報(bào)名條件、所需材料,都做了系統(tǒng)梳理。這份指南,就是您了解宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校最直接、最可靠的路線圖。

宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有哪些
| 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)層次 |
| 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
| 學(xué)前教育 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
| 電子電器應(yīng)用與維修 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
| 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 | 中專(zhuān)專(zhuān)業(yè) |
填報(bào)志愿與錄取
中考成績(jī)公布后,根據(jù)當(dāng)?shù)刂姓姓?,在指定的中招志愿填?bào)平臺(tái)(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報(bào)志愿。
在“中等職業(yè)學(xué)校”或“職業(yè)類(lèi)”批次中選擇及心儀的專(zhuān)業(yè)。
教育部門(mén)或?qū)W校根據(jù)中考成績(jī)、志愿順序和招生計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)一錄取。
查詢(xún)錄取結(jié)果(通過(guò)平臺(tái)或?qū)W校通知),收到錄取通知書(shū)。
報(bào)到注冊(cè)
按錄取通知書(shū)要求,攜帶所需材料(身份證/戶(hù)口本、中考成績(jī)單、畢業(yè)證復(fù)印件等)到辦理繳費(fèi)、注冊(cè)、入學(xué)手續(xù)。
招生要求
1、應(yīng)屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分,思想品德好,在校未受過(guò)處分,身體健康。
2、往屆畢業(yè)生取得九年義務(wù)教育完成證,當(dāng)年中考成績(jī)不低于300分,有當(dāng)?shù)厣鐓^(qū),派出所未讀書(shū)期間表現(xiàn)良好的證明,或有學(xué)校教師作擔(dān)保人,需家長(zhǎng)陪同到校簽試讀協(xié)議。
宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?;A(chǔ)信息
建校日期:1985
院校類(lèi)型:中專(zhuān)學(xué)校
學(xué)校地址:江西省宜春市宜豐縣城東南路221號(hào)
宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所公辦中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,原名宜豐縣城職業(yè)高級(jí)中學(xué)、宜豐實(shí)驗(yàn)中學(xué),創(chuàng)辦于1985年。學(xué)校坐落在縣城中心城區(qū)。
宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)成就
學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、對(duì)口高考等專(zhuān)業(yè)?,F(xiàn)有教學(xué)班24個(gè),在校學(xué)生1251人。近幾年來(lái),在縣委縣政府的親切關(guān)懷和教育主管部門(mén)的精心指導(dǎo)下,校園環(huán)境日趨完善,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了可喜成績(jī),得到了上級(jí)的充分肯定和社會(huì)各界的一致好評(píng)。
宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校獲得榮譽(yù)
1988年列為江西省示范性職業(yè)中學(xué),1992年評(píng)為江西省省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2014年評(píng)為江西省首批達(dá)標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校。2018年,經(jīng)江西省教育廳組織專(zhuān)家審核評(píng)估并報(bào)省政府批準(zhǔn),學(xué)校升格為普通中專(zhuān),并更名為“宜豐中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”。
