石家莊衛(wèi)生學校2026年報名指南

面對擇校,您是否感覺信息零散,無從下手?石家莊衛(wèi)生學校2026年報名指南將為您提供學校的辦學情況與專業(yè)信息。我們從學校亮點、專業(yè)特色到報名條件、所需材料,都做了系統(tǒng)梳理。這份指南,就是您了解石家莊衛(wèi)生學校最直接、最可靠的路線圖。

石家莊衛(wèi)生學校2026年報名指南

石家莊衛(wèi)生學校招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
醫(yī)學美容中專專業(yè)
醫(yī)學影像技術中專專業(yè)
口腔工藝技術中專專業(yè)
藥品營銷中專專業(yè)
助產(chǎn)中專專業(yè)
衛(wèi)生保健中專專業(yè)
醫(yī)學檢驗技術中專專業(yè)
中西醫(yī)結(jié)合中專專業(yè)
護理中專專業(yè)

填報志愿與錄取

中考成績公布后,根據(jù)當?shù)刂姓姓?,在指定的中招志愿填報平臺(通常由市/區(qū)教育局提供)上填報志愿。

在“中等職業(yè)學校”或“職業(yè)類”批次中選擇及心儀的專業(yè)。

教育部門或?qū)W校根據(jù)中考成績、志愿順序和招生計劃進行統(tǒng)一錄取。

查詢錄取結(jié)果(通過平臺或?qū)W校通知),收到錄取通知書。

報到注冊

按錄取通知書要求,攜帶所需材料(身份證/戶口本、中考成績單、畢業(yè)證復印件等)到辦理繳費、注冊、入學手續(xù)。

招生對象

三年制中專類:身心健康的應、往屆初中畢業(yè)生(應有初中畢業(yè)證)、中職直升生,在完成中專段學習后,學生可自愿選擇直接就業(yè)或經(jīng)對口高職考試、我校合作高校單招單考招生、成人高考、自學考試和開放教育等形式升入相應高校學習。

五年制大專類:必須在省內(nèi)參加今年中考,升學考試成績達到我校五年制錄取分數(shù)線的初中畢業(yè)生,經(jīng)省招辦錄取,完成中專段學業(yè),各項考核合格后不再進行升學考試,根據(jù)專業(yè)直接升入對應的聯(lián)辦高校進行后兩年學習,成績合格,由對應的聯(lián)辦高校頒發(fā)普通類大專文憑,國家承認學歷。

石家莊衛(wèi)生學?;A信息

建校日期:1972

院校類型:中專學校

學校地址:河北省石家莊市新華區(qū)石崗大街街道農(nóng)機街32號

石家莊衛(wèi)生學校歷史沿革

石家莊衛(wèi)生學校是一所全日制國辦中等衛(wèi)生專業(yè)學校。該校創(chuàng)建于1972年,原名石家莊地區(qū)衛(wèi)生學校,1993年 隨地市合并,更名為石家莊衛(wèi)生學校。1993年被省政府批準為省部級重點中專學校,2004年被教育部認定為首批國家級重點 中等職業(yè)學校。學校占地面積439.6畝(293068.13平方米),已完成建筑面積131310.45平方米。學校館藏圖書16.8萬冊,電子圖書200.07GB,報刊雜志332種。學校設有學科實驗室32個,建設有多媒體教室、電子閱覽室與課件制作室、語音室。教學設備總值1852.96萬元。

石家莊衛(wèi)生學校師資力量

學校有教職工359人,中高級職稱人員104人,其中,博士1人,碩士24人。“雙師型”教師49人。設有專門的實習管理機構(gòu),在省內(nèi)外有穩(wěn)固的實習基地107個。其中省級以上醫(yī)院17個,市級醫(yī)院33個, 縣級醫(yī)院57個,總床位數(shù)3.1萬多個。該校開設有護理、中西醫(yī)結(jié)合、 醫(yī)學檢驗技術、衛(wèi)生保健、助產(chǎn)、藥品營銷、 口腔工藝技術、 醫(yī)學影像技術、醫(yī)學美容等9個中職專業(yè);與 河北醫(yī)科大學等院校聯(lián)合辦學,開辦了護理、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像診斷、口腔醫(yī)學、藥學、醫(yī)學檢驗技術、中西醫(yī)結(jié)合等7個高職專業(yè)。學校在校生6394人。

石家莊衛(wèi)生學校辦學情況

該校秉承“以服務為宗旨、以能力為本位、以就業(yè)為導向”的教育理念,注重教育觀念的創(chuàng)新,積極推進教育改革,改進教學內(nèi)容、教學方法和教學評價,重視學生的素質(zhì)教育與技能培養(yǎng)。深化課程體系改革,對課程進行滾動調(diào)整,整合專業(yè)課程,增加實踐教學。所有專業(yè),在臨床實習前進行技能強化訓練。

學校注重 校園文化建設,努力營造“勤學、勵志、德仁、篤行”的氛圍。建立藝術團、運動隊,結(jié)合學校培養(yǎng)目標和學生的實際情況,積極開展健康、向上的體育和藝術活動,豐富了師生的課余文化生活。突出行業(yè)特色,秉承面向社會、適應市場、激活機制的辦學思路。

THE END
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