初中畢業(yè)，選擇比努力更重要!隨著2026年的臨近，章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校全新招生計(jì)劃正式發(fā)布。學(xué)校緊扣市場(chǎng)脈搏，開設(shè)了多個(gè)就業(yè)前景廣闊、實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)，確保學(xué)生“入學(xué)即入行，畢業(yè)即就業(yè)”。如果你正在為未來道路猶豫，不妨先了解章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2026年為你鋪就的這條技能成才之路。

招生要求

1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;

2、遵紀(jì)守法、熱愛勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠信;

3、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史;

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)有哪些

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1968

院校類型：職業(yè)學(xué)校

學(xué)校地址：工業(yè)北路235號(hào)

濟(jì)南市章丘區(qū)第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)稱章丘三職專，創(chuàng)建于1968年，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，山東省濟(jì)南市素質(zhì)教育實(shí)踐基地。40多年來，學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以“為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)發(fā)展的無限空間”為教育理念，推行了“辦學(xué)形式多元化，教學(xué)管理民主化，理論學(xué)習(xí)層次化，技能培養(yǎng)目標(biāo)化，專業(yè)實(shí)習(xí)企業(yè)化，學(xué)生考核社會(huì)化”等多項(xiàng)教育教學(xué)改革，取得了突出的辦學(xué)成績(jī)。2015年9月6日，章丘三職專與濟(jì)南市章丘區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、濟(jì)南市素質(zhì)教育實(shí)踐基地等一起順利遷入章丘職成教中心。

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工97名，專任教師69人，中級(jí)以上職稱和本科以上學(xué)歷72人，研究生7人。一是加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，制定了學(xué)校《教師職業(yè)道德九倡導(dǎo)》，實(shí)施了“師德工程”，并通過學(xué)生評(píng)教、教師民主評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式進(jìn)行師德考核，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的全面提升。二是狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

章丘第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需求開設(shè)了機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、電腦廣告設(shè)計(jì)、化工、中餐烹飪、牧醫(yī)、機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)等專業(yè)。其中，牧醫(yī)專業(yè)是山東省教學(xué)改革示范專業(yè);機(jī)電、烹飪專業(yè)為濟(jì)南市優(yōu)秀專業(yè);化工專業(yè)是面向章丘化工工業(yè)園內(nèi)的圣泉集團(tuán)、日月化工、大化集團(tuán)、中氟科技、華氟化工等企業(yè)而定向培養(yǎng)的專業(yè);數(shù)控技術(shù)專業(yè)是根據(jù)重汽集團(tuán)、濟(jì)鋼集團(tuán)及膠東、蘇州等地部分企業(yè)用工需要而開設(shè)的專業(yè)。

學(xué)校設(shè)有多媒體微機(jī)教室(6個(gè))、“電子、電工、電力拖動(dòng)三合一”綜合實(shí)驗(yàn)室、家電綜合實(shí)習(xí)室、烹調(diào)面點(diǎn)實(shí)習(xí)室、機(jī)械加工實(shí)習(xí)車間、化工實(shí)習(xí)室、形體訓(xùn)練房、音樂教室、語音教室、生物組織培養(yǎng)室、農(nóng)業(yè)生態(tài)館、畜禽養(yǎng)殖區(qū)、動(dòng)物醫(yī)院、苗木花卉區(qū)等26個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。