初中畢業(yè)，未來向何處去?如果你和許多同學(xué)一樣，希望掌握一門實用的技能，盡早開啟自己的職業(yè)生涯，那么了解常州醫(yī)藥技工學(xué)校2026年的招生專業(yè)就顯得尤為重要。學(xué)校緊跟市場需求，精心設(shè)置了多個熱門且好就業(yè)的專業(yè)方向，無論你對動手操作還是社會服務(wù)感興趣，這里都可能成為你夢想起航的地方。一起來看2026年有哪些值得期待的專業(yè)，為你的未來做出關(guān)鍵選擇!

常州醫(yī)藥技工學(xué)校招生專業(yè)有哪些

招生對象

面向全國招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生，五官端正，身體健康，遵紀守法的藝術(shù)特長生和藝術(shù)愛好者，條件突出者可放寬年齡限制。

招生要求

1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績從高分到低分的原則錄滿為止。

2.實行“學(xué)校負責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制，執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策，貫徹實施高校招生“陽光工程”，公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。

3.錄取時，由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則，按高考成績從高到低進行錄取。所有專業(yè)志愿都無法錄取的，如服從專業(yè)調(diào)劑，將由學(xué)院根據(jù)考生分數(shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績無法滿足所填報的專業(yè)志愿，且不服從調(diào)劑的，則按退檔處理。

常州醫(yī)藥技工學(xué)?；A(chǔ)信息

建校日期：1984

院校類型：技工學(xué)校

學(xué)校地址：勞動?xùn)|路500

常州醫(yī)藥技工學(xué)校于1984年經(jīng)江蘇省人民政府批準建校，是江蘇省唯一的一所省屬醫(yī)藥技工學(xué)校，是為社會培養(yǎng)醫(yī)藥類中高級專業(yè)人才的綜合性學(xué)校。該校辦學(xué)模式多元化，專業(yè)設(shè)置貼緊市場，辦學(xué)成就鮮明。

常州醫(yī)藥技工學(xué)校師資力量

擁有實驗、實習(xí)等專業(yè)教學(xué)的完備設(shè)施條件，配備以微機為主體的現(xiàn)代化多媒體教育裝備，生活管理使用金龍卡系統(tǒng)。學(xué)校師資雄厚，環(huán)境整潔，校風(fēng)嚴謹，管理規(guī)范。辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量在全國醫(yī)藥行業(yè)中享有一定聲譽。 近年來，出現(xiàn)了人市旺求的現(xiàn)象，使學(xué)生入學(xué)量逐年攀升，就業(yè)率居高不下，取得了良好的社會聲譽。

常州醫(yī)藥技工學(xué)校辦學(xué)理念

先進的辦學(xué)理念。 學(xué)校以培養(yǎng)“文化過硬+技術(shù)特長”的新世紀復(fù)合型人才為目標，把握“一個理念”，即“把握時代脈 ，體現(xiàn)行業(yè)特征，面向市場需求，發(fā)展特色教育”;踐行“四個堅持”，即堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨、堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展”的戰(zhàn)略方針、堅持“以暢通的出口和充盈的就業(yè)帶動學(xué)校發(fā)展”的戰(zhàn)術(shù)思想、堅持“用發(fā)展的方法解決發(fā)展中問題”的改革措施，主動適應(yīng)江蘇醫(yī)藥大省 ，全國醫(yī)藥航母經(jīng)濟發(fā)展的需要，以后發(fā)優(yōu)勢實現(xiàn)了超常規(guī)、低成本和跨越式的發(fā)展。

常州醫(yī)藥技工學(xué)校辦學(xué)模式

多元的辦學(xué)模式。第一，辦學(xué)層次多元化，即在致力于辦出鮮明醫(yī)藥中職教育的基礎(chǔ)上，與江蘇工業(yè)學(xué)院、蘇州大學(xué)、常州工學(xué)院聯(lián)辦高職大專雙學(xué)歷教育。與常州市教育局職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校聯(lián)辦職業(yè)中專，以及與蘇州醫(yī)藥職工中專聯(lián)辦職工中專。第二，成為行業(yè)內(nèi)職前教育和職后再就業(yè)培訓(xùn)、學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育“一體化”的重要基地。第三，擴大了辦學(xué)規(guī)模，全省擁有多個聯(lián)合辦學(xué)分部(鹽城市政法干部學(xué)校、 江蘇省鹽城經(jīng)濟學(xué)校、姜堰市勞動技工學(xué)校、江都市衛(wèi)生進修學(xué)校、金壇市衛(wèi)生進修學(xué)校、江蘇沛縣衛(wèi)生學(xué)校等)和三個高校辦學(xué)點(江蘇工業(yè)學(xué)院、蘇州大學(xué)、常州工學(xué)院)，形成“橫向擴展，縱向提升”的局面。