林州職業(yè)教育中心2026年專業(yè)招生計劃

初中畢業(yè),選擇比努力更重要!隨著2026年的臨近,林州職業(yè)教育中心全新招生計劃正式發(fā)布。學(xué)校緊扣市場脈搏,開設(shè)了多個就業(yè)前景廣闊、實踐性強的專業(yè),確保學(xué)生“入學(xué)即入行,畢業(yè)即就業(yè)”。如果你正在為未來道路猶豫,不妨先了解林州職業(yè)教育中心2026年為你鋪就的這條技能成才之路。

林州職業(yè)教育中心2026年專業(yè)招生計劃

林州職業(yè)教育中心招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
體育中專專業(yè)
計算機動漫與游戲制作中專專業(yè)
計算機平面設(shè)計中專專業(yè)
計算機應(yīng)用中專專業(yè)
數(shù)字控制技術(shù)中專專業(yè)
機電一體化中專專業(yè)
音樂中專專業(yè)
學(xué)前教育中專專業(yè)
旅游服務(wù)與管理中專專業(yè)
會計電算化中專專業(yè)
汽車運用與維修中專專業(yè)
建筑裝飾設(shè)計中專專業(yè)
建筑工程施工中專專業(yè)

招生對象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會青年符合報名條件均可到我校學(xué)習(xí)。

報名辦法:有志青年均可直接來電、來函報名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報名即可,額滿為止。

畢業(yè)待遇

1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國家承認學(xué)歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書,同時按所學(xué)專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級證》等證書;

2、凡我校畢業(yè)生,負責(zé)全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機會,并對學(xué)生進行跟蹤服務(wù)

3、學(xué)生畢業(yè)后三個月沒有推薦工作的(純屬學(xué)校原因),學(xué)校負責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費

林州職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期:2000

院校類型:職教中心

學(xué)校地址:河南省林州市長春大道306號

林州市職業(yè)教育中心,是林州市國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。是一所集職業(yè)中專和普通中專學(xué)歷教育、各類職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等功能于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校,是中央財政重點支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地,是河南省職業(yè)教育特色院校建設(shè)學(xué)校。

林州職業(yè)教育中心師資力量

我校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、能力較強、素質(zhì)較高的教師隊伍。在編教師208人,專任教師204人,文化課教師95人,專業(yè)課教師109人,生師比為16.9,教師學(xué)歷全部達標(biāo),全部為本科及以上學(xué)歷,專任教師高級職稱教師比例達24%,專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達到53.4%,“雙師型”教師79人,占專任教師的比例達到38.7%,占專任專業(yè)課教師比例達到72.4%,教師素質(zhì)各項指標(biāo)比例均已達標(biāo)。

與上一年度相比,本年度雙師型教師比例有一定程度提高。除此之外,我們采取專、兼、聘多條腿走路,向社會聘請了17名專業(yè)教師充實專業(yè)課師資隊伍。擴大校企合作,聘請兼職技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師。

林州職業(yè)教育中心設(shè)施設(shè)備

學(xué)校實訓(xùn)儀器設(shè)備數(shù)量達到2863臺(套),計算機總數(shù)達到1077臺,使生均教學(xué)用計算機每百名學(xué)生達到16臺。校內(nèi)實驗實訓(xùn)設(shè)備總價值1800多萬元,全日制在校生生均設(shè)備值5625元,生均實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)1個,圖書館紙質(zhì)藏書8萬冊,電子圖書20萬冊,本年度新增固定資產(chǎn)總值443萬元。

實訓(xùn)中心能滿足各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)要求,學(xué)校能根據(jù)實施性教學(xué)計劃,科學(xué)合理地安排實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與實習(xí)任務(wù)。學(xué)?,F(xiàn)有1個中央財政支持建設(shè)的建筑工程施工專業(yè)實訓(xùn)基地和1個省級財政支持建設(shè)的數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)基地以及河南省特色專業(yè)會計專業(yè)。

THE END
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