武隆職業(yè)教育中心2026年招生簡(jiǎn)介

想快速、全面地了解武隆職業(yè)教育中心的方方面面嗎?這份《2026年招生簡(jiǎn)介》就是您的信息寶庫(kù)。從學(xué)校的軟硬件設(shè)施到未來(lái)的發(fā)展前景,從全面的專業(yè)列表到具體的招生名額,您所關(guān)心的核心問題,都能在這里找到清晰的解答。

武隆職業(yè)教育中心2026年招生簡(jiǎn)介

武隆職業(yè)教育中心招生專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱專業(yè)層次
服裝設(shè)計(jì)與工藝中專專業(yè)
中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食中專專業(yè)
導(dǎo)游服務(wù)中專專業(yè)
旅游服務(wù)與管理中專專業(yè)
航空服務(wù)中專專業(yè)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中專專業(yè)
電子商務(wù)中專專業(yè)
電子與信息技術(shù)中專專業(yè)
汽車制造與檢修中專專業(yè)
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用中專專業(yè)
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用中專專業(yè)
電子技術(shù)應(yīng)用中專專業(yè)

招生對(duì)象

面向全國(guó)招收初中、高中”男女在讀生或畢業(yè)生,五官端正,身體健康,遵紀(jì)守法的藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)愛好者,條件突出者可放寬年齡限制。

招生要求

1.在文化、專業(yè)均符合規(guī)定要求的前提下按專業(yè)成績(jī)從高分到低分的原則錄滿為止。

2.實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé),招辦監(jiān)督”的錄取體制,執(zhí)行教育部及各生源省的有關(guān)招生政策,貫徹實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”,公平、公正、公開擇優(yōu)錄取。

3.錄取時(shí),由我院在調(diào)檔范圍內(nèi)遵循“專業(yè)優(yōu)先”的原則,按高考成績(jī)從高到低進(jìn)行錄取。所有專業(yè)志愿都無(wú)法錄取的,如服從專業(yè)調(diào)劑,將由學(xué)院根據(jù)考生分?jǐn)?shù)和各專業(yè)具體情況調(diào)劑到相應(yīng)專業(yè)。高考成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿,且不服從調(diào)劑的,則按退檔處理。

武隆職業(yè)教育中心基礎(chǔ)信息

建校日期:1958

院校類型:職教中心

學(xué)校地址:重慶市武隆縣巷口鎮(zhèn)建設(shè)東路65號(hào)

武隆縣職業(yè)教育中心的前身是創(chuàng)建于1958年的武隆縣師范學(xué)校,1991年更名為武隆縣成人中等專業(yè)學(xué)校,2001年轉(zhuǎn)型為武隆縣職業(yè)教育中心,2011年掛牌“重慶武隆旅游學(xué)校”。2007年被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”,2011年由國(guó)家教育部命名為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”。

武隆縣職業(yè)教育中心現(xiàn)有中職學(xué)生近5000人,90余個(gè)教學(xué)班;教職工186人,專任教師151人,外聘行業(yè)骨干20余人;學(xué)校占地100余畝,校舍建筑面積5萬(wàn)余平方米;開設(shè)有旅游、計(jì)算機(jī)、機(jī)電電子、升學(xué)4個(gè)類別20余個(gè)專業(yè);配置專業(yè)實(shí)作實(shí)訓(xùn)室80余間,設(shè)備2000余套件。

武隆縣職業(yè)教育中心在各級(jí)黨委政府、教育主管部門的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊抓住“解決民生”和“服務(wù)發(fā)展”兩大主題,始終堅(jiān)持“旅游富民、工業(yè)強(qiáng)縣”發(fā)展戰(zhàn)略;努力踐行“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生、致富一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、振興一方經(jīng)濟(jì)”的辦學(xué)理念,“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)地方、服務(wù)就業(yè)”的辦學(xué)宗旨;努力踐行“校校聯(lián)合、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、園校互動(dòng)”的辦學(xué)模式,“懂規(guī)矩、有技術(shù)、能吃苦、敢創(chuàng)業(yè)”的培養(yǎng)目標(biāo);努力踐行“一式三化”(即封閉式,企業(yè)化、軍隊(duì)化、人性化)的德育管理模式,“目標(biāo)教學(xué)、教考分離”的教學(xué)管理模式,“兩集合、一過關(guān)、一巡查”的實(shí)訓(xùn)管理模式,“專業(yè)對(duì)口、行業(yè)高端、就業(yè)跟蹤、事業(yè)有成”的就業(yè)管理模式;在招生、德育、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)、科研等方面大膽改革創(chuàng)新,全面展開教育教學(xué)工作。

THE END
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