初中畢業(yè)讀航空服務專業(yè)怎么樣?相信很多想要讀航空服務專業(yè)的同學都會有這樣的疑問，其實目前來看，初中畢業(yè)讀航空服務專業(yè)還是非常不錯的，市場潛力巨大的同時還有政策扶持，加之這幾年旅游服務也的助力，初中畢業(yè)讀航空服務專業(yè)未來前景還是相當不錯的，可以放心選擇，但是自身條件也一定要達標，下面是三門峽所有開設有航空服務專業(yè)的中等職業(yè)學校名單，同學們可以看一下。

空乘專業(yè)招生硬性條件

1.形體要求：除了基礎身高，還要求體重(kg)=身高(cm)-110±10%范圍內(nèi)。去年就有位163cm的女生因為體重超標5kg在體檢環(huán)節(jié)被淘汰

2.健康指標：裸露部位不能有明顯疤痕，這個標準執(zhí)行越來越嚴格。有個真實案例：某考生手背有1cm燙傷疤痕，用遮瑕膏遮蓋被發(fā)現(xiàn)后取消資格

3.學歷門檻：

初中畢業(yè)生可報考3+2五年制大專

高中生可通過分類考試或高考錄取

中專生需提供在校成績單參加自主招生

空中乘務專業(yè)就業(yè)崗位有哪些?

一、空 姐

主要職責是在飛機上為旅客提供各種服務的人員，包括行李擺放，飲食飲品提供，緊急情況引導乘客等工作。

二、空 保

空保主要分為女空保和男空保，是空中的安全員，但是大部分都是由男生勝任。主要負責飛機和旅客的安全工作，保障安全平穩(wěn)，同時也會協(xié)助空姐進行服務工作。

三、乘務長

一般需要一定的工作年限才可以勝任，主要是帶領航空乘務組，根據(jù)航線特點、乘務員工作特點安排工作，能夠及時清晰的解決客艙中發(fā)生的問題。

如果不能夠從事空中乘務類型的工作，地面也有工作崗位可以選擇，具體如下：

一、安檢員

主要負責機場旅客或貨品的安檢工作，引導乘客進入安檢區(qū)域，進行安全檢查，為保護航空器、機場和旅客人身安全做好防范工作。

二、值機員

主要負責旅客登機牌辦理，回答乘務問題，提供候機、行李查詢以及行李的托運，在航班延誤時，安撫旅客的心情、處理旅客問題。

三門峽航空專業(yè)學校有哪些

三門峽市職業(yè)技術教育中心

三門峽市職業(yè)技術教育中心始建于1996年，是經(jīng)河南省教育廳批準成立的全日制公辦中等職業(yè)學校。學校占地面積約80畝，現(xiàn)有教職工160余人，各類實訓室和教學設施完善。航空服務專業(yè)作為該校的重點發(fā)展方向之一，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，著重培養(yǎng)具備航空服務、票務管理、客艙安全等能力的技能型人才。

該專業(yè)采用理論與實踐結(jié)合的教學模式，課程涵蓋民航概論、服務禮儀、航空英語、應急處置等核心內(nèi)容。學校與本地機場及多家航空公司建立了校企合作關系，為學生提供實習機會。近三年畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上，部分優(yōu)秀學生通過單招或?qū)谏龑W進入高職院校深造。

學校注重職業(yè)素養(yǎng)教育，定期舉辦模擬艙實訓、職業(yè)形象設計大賽等活動，并與三門峽市文化館合作開展志愿服務，提升學生綜合素質(zhì)。2024年，學校新建航空模擬實訓中心，配備先進設備，進一步強化實踐教學能力。

陜州區(qū)中等專業(yè)學校

陜州區(qū)中等專業(yè)學校是陜州區(qū)唯一一所公辦中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于2002年。學校以服務地方經(jīng)濟為導向，近年來新增航空服務專業(yè)，面向初中畢業(yè)生招生，學制三年。專業(yè)定位為培養(yǎng)適應民航服務、高鐵乘務等領域的高素質(zhì)技術人才。

專業(yè)課程設置側(cè)重實用性，包括航空地勤服務、旅客心理學、安檢操作實務等。學校聘請具有民航從業(yè)經(jīng)驗的教師授課，并引入VR虛擬現(xiàn)實技術模擬機場工作場景。為保障學生就業(yè)，該校與鄭州新鄭國際機場、西部機場集團等企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生可優(yōu)先進入合作單位實習或就業(yè)。

學校還開設“升學強化班”，為有意愿升學的學生提供對口高考輔導。校內(nèi)設有形體訓練室、語言實訓室及標準化機房，全方位提升學生職業(yè)能力。2023年起，該校航空服務專業(yè)與三門峽市旅游局合作，參與本地大型活動的禮儀接待工作，增強學生實踐能力。

靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學校

靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學校成立于1998年，是豫西地區(qū)規(guī)模較大的綜合性中職學校。航空服務專業(yè)于2021年經(jīng)省教育廳備案設立，旨在滿足航空產(chǎn)業(yè)鏈人才需求。該專業(yè)強調(diào)“校企共育”，采用“2+1”培養(yǎng)模式（兩年在校學習，一年企業(yè)實習）。

課程體系涵蓋民航法規(guī)、客艙設備操作、票務系統(tǒng)管理等行業(yè)核心知識，并結(jié)合茶藝、急救技能等拓展課程。學校與東方航空技術培訓中心合作，引入民航服務標準課程模塊。實訓方面，學校建有仿真候機大廳、安檢通道等設施，定期組織學生赴洛陽北郊機場參與崗位體驗。

學校注重多元化發(fā)展，設有航空服務專業(yè)社團，開展禮儀風采展示、英語情景劇等活動。近兩年，學生在省級中職技能大賽“服務類”賽項中多次獲獎。畢業(yè)生除進入民航系統(tǒng)外，還可選擇高鐵乘務、星級酒店管理等關聯(lián)崗位，就業(yè)渠道廣泛。

三門峽黃金工業(yè)學校（技工類）

三門峽黃金工業(yè)學校成立于1979年，原隸屬中國黃金集團，現(xiàn)為省屬重點技工學校。學校依托行業(yè)背景，于2023年新增航空服務專業(yè)（技工類），培養(yǎng)方向涵蓋空中乘務、機場地勤及航空物流。學制為三年，面向全國招生。

該專業(yè)強調(diào)技能實操與職業(yè)資格認證，學生需考取民航安檢員、客運員等證書。學校聘請航司在職人員擔任兼職教師，開展真實案例分析教學。實訓基地配備B737服務訓練艙及值機模擬系統(tǒng)，高度還原工作場景。學校與西部航空、順豐航空等企業(yè)開展訂單班合作，實現(xiàn)“入學即就業(yè)”的定向輸送模式。

作為技工類院校，該校在技能競賽領域表現(xiàn)突出，2024年承辦河南省航空服務類技工院校職業(yè)技能競賽。學校實行半軍事化管理，注重紀律規(guī)范與團隊協(xié)作能力培養(yǎng)，畢業(yè)生以高執(zhí)行力和專業(yè)技能受到用人單位好評。