初中畢業(yè)想要讀計算機專業(yè)，晉城有哪些中等職業(yè)學校開設有計算機專業(yè)呢?這是部分想要在晉城讀職校且對計算機專業(yè)感興趣的同學都非常想要知道的一個問題，對此，老師通過多方信息整理，把晉城所有開設有計算機專業(yè)的同等職業(yè)學校的學校信息做了如下整理，同學們可以看一下，相信能對你擇校起到一定幫助。

初中畢業(yè)讀計算機專業(yè)有前途嗎?

計算機應用專業(yè)前景廣闊，尤其在軟件開發(fā)、網絡安全和大數(shù)據領域需求旺盛?。初中畢業(yè)生可以通過職業(yè)認證增強競爭力，建議選擇注重實戰(zhàn)的培訓機構?。雖然數(shù)學和英語基礎薄弱可能限制在算法等高級方向的發(fā)展，但前端開發(fā)、UI設計等方向對基礎知識要求較低?。2025年應屆生平均月薪在8000-15000元之間，高于多數(shù)行業(yè)?。

中職計算機專業(yè)學費大概是多少?

公辦學校

普通計算機類專業(yè)(如計算機應用、計算機網絡技術)：通常 ?3500-6000元/年?

特殊政策：部分學校實行全專業(yè)免學費?

民辦學校

基礎計算機類專業(yè)：普遍 ?8000-15000元/年?

高端方向(如大數(shù)據、人工智能)：可達 ?20000-25000元/年?

晉城計算機專業(yè)學校有哪些

晉城市中等專業(yè)學校

晉城市中等專業(yè)學校是晉城市教育局直屬的公辦全日制中等職業(yè)學校，創(chuàng)辦于1985年，擁有較為完善的教育設施和豐富的教學經驗。學校以服務區(qū)域經濟發(fā)展為宗旨，注重培養(yǎng)具有扎實計算機應用能力和實踐技能的技術人才。

計算機應用專業(yè)是學校的骨干專業(yè)之一，課程設置涵蓋計算機基礎、網絡技術、數(shù)據庫管理、編程語言（如Python、Java）、平面設計、網頁制作等多個方向。教學過程中采用理論與實踐相結合的模式，配備有專業(yè)機房、網絡實訓室和多媒體實驗室，為學生提供真實的工作場景模擬環(huán)境。

學校師資力量雄厚，專業(yè)課教師均具備本科及以上學歷，部分教師擁有企業(yè)工作經驗或職業(yè)技能證書。學校與本地多家科技企業(yè)建立長期合作關系，定期開展校企聯(lián)合實訓、實習項目，幫助學生積累實踐經驗。此外，學生還可通過參加省級技能競賽提升專業(yè)水平，近年有多名學生在信息技術類比賽中獲獎。

學校注重學生升學與就業(yè)的雙向發(fā)展。計算機應用專業(yè)畢業(yè)生可通過對口高考、高職單招等方式進入省內高職院校繼續(xù)深造，部分學生選擇直接就業(yè)，從事IT技術支持、軟件開發(fā)、數(shù)據處理等崗位，就業(yè)率常年保持在95%以上。

晉城技師學院

晉城技師學院是一所國家級重點技工院校，創(chuàng)辦于1999年，以培養(yǎng)高技能人才為目標，是晉城市職業(yè)教育的示范單位。學院開設計算機應用與維修專業(yè)，專注于培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息技術應用能力的復合型技能人才。

該專業(yè)課程設置緊跟行業(yè)趨勢，包括計算機組裝與維護、網絡安全技術、辦公自動化、多媒體技術、云計算基礎等模塊。學院投資建設了智能化的“互聯(lián)網+”實訓中心，配備高端服務器、網絡設備和虛擬化平臺，為學生提供先進的實操條件。教學中融入“1+X”證書制度，鼓勵學生考取職業(yè)資格證書（如網絡管理員、程序員等），提升就業(yè)競爭力。

學院推行工學一體化教學模式，與晉城經濟開發(fā)區(qū)內的IT企業(yè)合作開發(fā)實踐項目。校企共同制定人才培養(yǎng)方案，學生定期參與企業(yè)頂崗實習，部分優(yōu)秀學生在實習期間即可獲得工作機會。學院還設有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，支持學生參與軟件開發(fā)、電商運營等創(chuàng)業(yè)實踐。

畢業(yè)生升學方面，學院與多所省內高職院校達成“3+2”聯(lián)合辦學協(xié)議，學生可免試升入合作院校。就業(yè)方向集中在信息技術服務、互聯(lián)網企業(yè)、數(shù)字傳媒等領域，部分優(yōu)秀畢業(yè)生入職華為、騰訊等企業(yè)的合作單位。

陽城縣職業(yè)高級中學

陽城縣職業(yè)高級中學是陽城縣教育局直屬的全日制公辦職高，創(chuàng)建于1992年，是晉城市職業(yè)教育先進單位。學校計算機應用專業(yè)以培養(yǎng)實用型技術人才為目標，課程內容注重與行業(yè)需求的對接。

專業(yè)核心課程涵蓋計算機基礎應用、計算機網絡、數(shù)據庫應用、平面設計（Photoshop、CorelDRAW）、網頁設計與制作、短視頻剪輯等。學校建有高標準計算機實訓室和多媒體教室，引入“云桌面”教學系統(tǒng)，實現(xiàn)教學資源的靈活調用。教學中采用項目驅動法，組織學生完成校園網站搭建、企業(yè)宣傳材料設計等實際任務，提升綜合應用能力。

師資團隊由高級講師、雙師型教師和企業(yè)兼職技術顧問組成，定期組織教師參加省級信息技術培訓，確保教學內容與行業(yè)發(fā)展同步。學校與陽城縣電商產業(yè)園合作，開設“電子商務技術”選修模塊，幫助學生掌握網絡營銷、網店運營等擴展技能。

學校注重學生的多元化發(fā)展，鼓勵升學與就業(yè)并重。近年來，計算機專業(yè)學生通過職教高考升入太原學院、晉城職業(yè)技術學院的比例逐年提升，就業(yè)學生主要服務于本地中小企業(yè)的信息化建設、IT運維等崗位，部分學生自主創(chuàng)業(yè)成立設計工作室或網絡服務公司。

高平市職業(yè)中專學校

高平市職業(yè)中專學校創(chuàng)辦于1983年，是山西省重點中等職業(yè)學校。學校計算機應用專業(yè)以“強基礎、重實踐、促創(chuàng)新”為培養(yǎng)理念，著重提升學生的信息技術應用與問題解決能力。

該專業(yè)課程體系分為基礎模塊和拓展模塊，基礎模塊包括計算機原理、辦公軟件高級應用、局域網組建等，拓展模塊包含Python程序設計、人工智能基礎、大數(shù)據分析與可視化等內容。學校建有智能物聯(lián)網實訓室和“創(chuàng)客空間”，提供無人機編程、智能家居系統(tǒng)設計等跨學科實踐平臺，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

學校實施“雙導師制”，每班配備一名企業(yè)技術骨干作為校外導師，協(xié)同校內教師指導學生的實訓項目。學校與高平市大數(shù)據中心、當?shù)剀浖@合作，開發(fā)了智慧城市管理系統(tǒng)模擬實訓項目，學生在校期間即可接觸真實案例。專業(yè)競賽方面，學生團隊曾獲省級信息技術應用能力大賽三等獎。

升學路徑包括參加對口升學考試或高職院校自主招生，部分學生通過“3+2”分段培養(yǎng)模式進入高職院校。就業(yè)方向以信息技術服務、數(shù)字媒體制作、智慧城市建設支持為主，畢業(yè)生憑借扎實的技能受到用人單位認可，近年就業(yè)滿意度達到90%以上。

沁水縣職業(yè)中學

沁水縣職業(yè)中學是省級示范性中等職業(yè)學校，始建于1984年，以服務縣域經濟發(fā)展為定位，計算機應用專業(yè)重點培養(yǎng)適應數(shù)字化產業(yè)需求的技術型人才。

專業(yè)課程設置突出實用性，開設計算機組裝與維修、計算機網絡技術、圖形圖像處理、視頻編輯（Premiere、AE）、移動應用開發(fā)（Android基礎）等課程。學校擁有12間現(xiàn)代化計算機教室，其中4間為高配置圖形工作站，可滿足三維建模、影視后期等高端實訓需求。

教學團隊中高級職稱教師占比40%，聘請本地互聯(lián)網企業(yè)技術總監(jiān)擔任兼職教師，定期開展行業(yè)前沿技術講座。學校將課程與職業(yè)標準對接，引入華為ICT學院部分課程資源，組織學生參與華為認證初級工程師（HCIA）培訓，拓寬職業(yè)發(fā)展路徑。

學校推行“訂單培養(yǎng)”模式，與沁水縣數(shù)字經濟發(fā)展中心、本地文化傳媒公司簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，畢業(yè)生可選擇進入合作單位從事網站維護、數(shù)字內容制作等工作。升學方面，學校近年與運城師范高等專科學校等院校建立合作關系，計算機應用專業(yè)學生升學率達70%，部分學生通過高職教育進入本科院校深造。