在數(shù)字經(jīng)濟(jì)全面滲透各行業(yè)的背景下，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)職校生正迎來(lái)前所未有的就業(yè)機(jī)遇，不僅入學(xué)門(mén)檻低，未來(lái)就業(yè)方向，發(fā)展方向都非常多，是現(xiàn)在中職學(xué)校中比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但是同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候還需要多做考察，選擇實(shí)訓(xùn)能力強(qiáng)的學(xué)校，學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，在校期間就需要多案例實(shí)操，掌握技能后，才能有更好的發(fā)展，切記不要只學(xué)理論，本篇文章整理了焦作所有開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們可以看一下這些學(xué)校的辦學(xué)情況，根據(jù)自己的需求選擇適合自己的學(xué)校就讀。

初中畢業(yè)讀計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)有前途嗎?

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑多樣，可從技術(shù)崗逐步轉(zhuǎn)向管理崗?。初中生應(yīng)選擇能快速就業(yè)的方向建立職業(yè)起點(diǎn)?。滲透測(cè)試員需要從攻擊者視角發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)弱點(diǎn)，再構(gòu)建防御體系?。三大運(yùn)營(yíng)商5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師起薪超15萬(wàn)/年?。

中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)招生條件有哪些

學(xué)歷要求?：應(yīng)屆或往屆初中畢業(yè)生

年齡限制?：一般為14-18周歲

健康條件?：無(wú)色盲、色弱等影響計(jì)算機(jī)操作的疾病

焦作計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)校有哪些

焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校是焦作市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學(xué)校，開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)已有二十余年歷史。學(xué)校位于焦作市山陽(yáng)區(qū)，占地面積約150畝，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)中心和綜合實(shí)驗(yàn)樓。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)作為學(xué)校的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程涵蓋計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等方向，并配備高性能計(jì)算機(jī)機(jī)房及模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境。

學(xué)校師資力量雄厚，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)中60%以上具有高級(jí)職稱(chēng)或職業(yè)資格證書(shū)，同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干參與教學(xué)。學(xué)生可通過(guò)校企合作項(xiàng)目參與企業(yè)實(shí)踐，如與本地IT公司合作開(kāi)發(fā)小程序、網(wǎng)站維護(hù)等項(xiàng)目。學(xué)校每年組織學(xué)生參加省級(jí)技能大賽，并在“網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用”“數(shù)字產(chǎn)品維修”等賽項(xiàng)中多次獲獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)渠道廣泛，部分學(xué)生通過(guò)職教高考升入省內(nèi)高職院校，其余進(jìn)入信息技術(shù)類(lèi)崗位或自主創(chuàng)業(yè)。

焦作技師學(xué)院

焦作技師學(xué)院是河南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦技工院校，隸屬于焦作市人力資源和社會(huì)保障局。學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)實(shí)用型技能人才為目標(biāo)，學(xué)制分為三年制中專(zhuān)和五年制高級(jí)工班。專(zhuān)業(yè)課程包括計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Python編程、信息安全等，結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置“工學(xué)交替”教學(xué)模式，學(xué)生在校期間可考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)及職業(yè)資格證書(shū)。

學(xué)院建有省內(nèi)領(lǐng)先的ICT實(shí)訓(xùn)基地，配備云計(jì)算實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)攻防實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施，并與華為、銳捷等企業(yè)共建課程體系。近年來(lái)，學(xué)院聚焦產(chǎn)教融合，與焦作市大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生提供大數(shù)據(jù)處理、智慧城市項(xiàng)目實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)院注重德育與技能并重，推行“雙導(dǎo)師制”管理，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)連續(xù)多年居全市前列。畢業(yè)生多就職于軟件開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)維等領(lǐng)域，部分優(yōu)秀學(xué)生被推薦至省內(nèi)外知名企業(yè)。

焦作市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

焦作市職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為該校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校教學(xué)資源豐富，建有計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)中心，涵蓋多媒體技術(shù)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)等多個(gè)功能模塊。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置緊貼行業(yè)需求，開(kāi)設(shè)平面設(shè)計(jì)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)等方向，學(xué)生可根據(jù)興趣選修特色課程，如人工智能入門(mén)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)等。

學(xué)校實(shí)行“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)考取Web前端開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)維等技能等級(jí)證書(shū)。師資團(tuán)隊(duì)由省級(jí)教學(xué)名師領(lǐng)銜，定期組織教師赴企業(yè)實(shí)踐，確保教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展同步。學(xué)校與鄭州科技園、焦作電商產(chǎn)業(yè)園建立長(zhǎng)期合作，學(xué)生畢業(yè)前可參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，優(yōu)秀畢業(yè)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入合作企業(yè)就業(yè)。近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)職教高考向高校輸送近百名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，升學(xué)率穩(wěn)居全市同類(lèi)學(xué)校前茅。

焦作冶金建材高級(jí)技工學(xué)校

焦作冶金建材高級(jí)技工學(xué)校創(chuàng)辦于1978年，原為行業(yè)辦學(xué)，現(xiàn)為綜合性公辦技工院校。該校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)以“技能+素養(yǎng)”為特色，側(cè)重培養(yǎng)信息技術(shù)服務(wù)型人才。專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置覆蓋計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)、企業(yè)信息化管理、圖形圖像處理等內(nèi)容，并融入工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造等新興技術(shù)知識(shí)，滿(mǎn)足現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求。

學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，建有智能化實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝車(chē)間及工業(yè)軟件模擬平臺(tái)。依托冶金建材行業(yè)背景，專(zhuān)業(yè)教學(xué)注重跨領(lǐng)域應(yīng)用，例如將計(jì)算機(jī)技術(shù)與自動(dòng)化控制相結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型人才。學(xué)校與中鋁集團(tuán)、焦作萬(wàn)方等企業(yè)開(kāi)展訂單班合作，定向培養(yǎng)信息技術(shù)支持崗位員工。學(xué)生可通過(guò)校內(nèi)外技能競(jìng)賽提升能力，曾在河南省“信息技術(shù)類(lèi)”賽項(xiàng)中獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。畢業(yè)生就業(yè)方向以本地工業(yè)企業(yè)信息化部門(mén)為主，部分學(xué)生成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型骨干力量。

溫縣職業(yè)技術(shù)教育中心

溫縣職業(yè)技術(shù)教育中心是焦作市溫縣規(guī)模最大的公辦中等職業(yè)學(xué)校，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于2005年。學(xué)校以“服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)”為定位，結(jié)合區(qū)域電商產(chǎn)業(yè)需求設(shè)置課程，重點(diǎn)培養(yǎng)電子商務(wù)技術(shù)、數(shù)字媒體制作等方向人才。專(zhuān)業(yè)核心課程包括網(wǎng)店美工、短視頻剪輯、數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)等，并與本地電商產(chǎn)業(yè)園共建實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

學(xué)校配備多媒體實(shí)訓(xùn)室、電商直播間等設(shè)施，引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目作為教學(xué)案例。師資團(tuán)隊(duì)由專(zhuān)業(yè)教師與行業(yè)專(zhuān)家組成，定期組織學(xué)生參與“雙十一”電商運(yùn)營(yíng)等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校與阿里巴巴縣域合作中心建立聯(lián)系，優(yōu)秀學(xué)生可推薦至杭州總部參加短期培訓(xùn)。畢業(yè)生多服務(wù)于本地電商企業(yè)、廣告公司及政府信息化部門(mén)，近三年專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率超過(guò)85%，成為助推地方數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要力量。