黔西南衛(wèi)校哪個好?這是很多初中畢業(yè)后想要讀護理專業(yè)的同學都會去思考的一個問題，其實黔西南的衛(wèi)校并不多，大都是開設(shè)有護理專業(yè)的職校，下面就是老師整理的黔西南開設(shè)有護理專業(yè)的中等職業(yè)學校和五年制大專學校，同學們可以看一下學校的相關(guān)信息，根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的學校就讀。

初中畢業(yè)讀護理專業(yè)需要滿足哪些條件?

分數(shù)要求?：中考成績≥220分

年齡限制?：多數(shù)院校要求14-21周歲

基本品德?：無犯罪記錄、無紋身、無抽煙酗酒等不良行為

身高限制?：男生1.55-1.65m，女生1.50-1.55m

視力要求?：裸眼≥1.0或矯正視力≥0.8，無色盲、色弱及嚴重聽力障礙

健康證明?：需提供縣級以上醫(yī)院體檢報告，排除傳染性疾病及精神病史

(備注：以上護理專業(yè)招生條件僅供參考，請以報考學校的護理專業(yè)招生要求為準)

初中畢業(yè)讀護理專業(yè)前景怎么樣?

讀護理專業(yè)發(fā)展前景還是非常不錯的，積累臨床經(jīng)驗后可開設(shè)母嬰護理中心或養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，部分從業(yè)者年收入破百萬。社區(qū)健康管理、私人護理等新興市場為創(chuàng)業(yè)者提供藍海機遇。

2025年學護理專業(yè)黔西南哪個學校好

中等職業(yè)學校

1.黔西南州衛(wèi)生學校

基本信息：成立于1973年，位于興義市，是黔西南州最早開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)的中職學校，現(xiàn)為貴州省重點中等職業(yè)學校。2023年獲評"貴州省職業(yè)教育質(zhì)量提升工程示范校"。

護理專業(yè)特色：

開設(shè)基礎(chǔ)護理、老年護理、母嬰護理三個培養(yǎng)方向

建有3000㎡綜合護理實訓中心，配備智能模擬病房、急救訓練系統(tǒng)

與黔西南州人民醫(yī)院等8家醫(yī)療機構(gòu)建立實習基地

2023年護考通過率達92.5%，高于全省平均水平

就業(yè)升學：

畢業(yè)生主要在黔西南、六盤水等地醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)

與黔南醫(yī)專、畢節(jié)醫(yī)專等高職院校開展"3+3"貫通培養(yǎng)

2.興義市中等職業(yè)學校

基本信息：創(chuàng)辦于1986年，位于興義市木賈街道，2022年新校區(qū)投入使用?，F(xiàn)有在校生4200余人，醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)為省級示范專業(yè)群。

護理專業(yè)亮點：

實行"1+X"證書制度(老年照護、母嬰護理職業(yè)等級證書)

配備虛擬仿真實訓系統(tǒng)，建有標準化OSCE考站

開展"校院雙導師制"，臨床護士全程參與教學

2023年全省護理技能大賽獲二等獎2項

合作單位：

與黔西南州中醫(yī)院共建社區(qū)護理實踐基地

與貴陽護理職業(yè)學院開展五年制聯(lián)合培養(yǎng)

3.安龍縣中等職業(yè)學校

2005年由多校合并組建，2021年通過省級示范中職評估。護理專業(yè)為州級重點專業(yè)，現(xiàn)有專任教師28人(高級職稱占比35%)。

專業(yè)建設(shè)：

重點發(fā)展基層醫(yī)療方向，開設(shè)村醫(yī)定向班

建有中醫(yī)護理特色實訓室，開展艾灸、推拿等傳統(tǒng)技藝教學

與安龍縣人民醫(yī)院共建"教學醫(yī)院"

畢業(yè)生基層醫(yī)療機構(gòu)就業(yè)率達78%

特殊項目：

承擔"少數(shù)民族地區(qū)健康服務(wù)人才培養(yǎng)"省級課題

開展布依族醫(yī)藥文化傳承教育

五年制大專院校

1.黔西南民族職業(yè)技術(shù)學院(護理系)

院校概況：經(jīng)教育部備案的全日制公辦高職院校，護理專業(yè)為省級特色專業(yè)，2023年通過教育部現(xiàn)代學徒制試點驗收。

五年制培養(yǎng)：

前三年在中職部就讀，后兩年直升高職

開設(shè)急危重癥護理、康復護理特色方向

建有省級虛擬仿真實訓中心

與貴州省人民醫(yī)院等三甲醫(yī)院開展訂單培養(yǎng)

升學優(yōu)勢：

專升本對接貴州醫(yī)科大學、遵義醫(yī)科大學

與日本介護機構(gòu)建立國際就業(yè)通道

2.黔南醫(yī)專黔西南教學點

合作模式：黔南醫(yī)學高等專科學校與黔西南州衛(wèi)生學校聯(lián)合辦學，學生在興義完成五年制培養(yǎng)。

教學特色：

共享黔南醫(yī)專優(yōu)質(zhì)師資與教學資源

采用"2.5+2.5"分段培養(yǎng)模式

開設(shè)山地急救護理特色課程

畢業(yè)生可獲得全日制大專學歷

實踐平臺：

使用統(tǒng)一信息化教學管理系統(tǒng)

參與黔西南州120急救中心跟崗實習