首都師范大學(xué)3+2留學(xué)是國(guó)內(nèi)一流3+2留學(xué)課程，雖然該課程是計(jì)劃外課程，但教學(xué)水平一流，深受學(xué)生家長(zhǎng)青睞。很多學(xué)生家長(zhǎng)在咨詢首都師范大學(xué)3+2留學(xué)時(shí)，都非常關(guān)心首都師范大學(xué)3+2留學(xué)課程與統(tǒng)招有何不同?針對(duì)這個(gè)問題，留學(xué)小編為大家進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

　　首都師范大學(xué)3+2留學(xué)與首都師范大學(xué)統(tǒng)招有何不同?

　　(1)教育模式不同

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)招采取應(yīng)試教育，不重視應(yīng)用。首師大3+2本碩連讀項(xiàng)目學(xué)生采用英國(guó)教學(xué)大綱，是素質(zhì)教育，注重學(xué)生在理解學(xué)術(shù)理論的同時(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，通過(guò)案例分析等進(jìn)行實(shí)地操作，更能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

　　(2)授課模式不同

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)招生采取的填鴨式授課，學(xué)生以筆記的形式強(qiáng)行記錄老師的授課內(nèi)容，課程乏味且應(yīng)用性不高。首師大3+2本碩連讀項(xiàng)目采取小班互動(dòng)式授課模式，通過(guò)案例分析、小組討論等形式使學(xué)生參與到課堂，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且教師授課過(guò)程中采用批判式的思維模式，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同意見、獨(dú)特觀點(diǎn)，使學(xué)生更具市場(chǎng)敏銳度和創(chuàng)造性。

　　(3)就業(yè)方向不同

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)招畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，是由于國(guó)內(nèi)大學(xué)教育和職場(chǎng)脫節(jié)所致。而首師大3+2本碩連讀項(xiàng)目采取職場(chǎng)導(dǎo)向的教育模式，注重核心能力的培養(yǎng)，同時(shí)大量的商業(yè)案例分析能力的鍛煉使學(xué)生更適合職場(chǎng)。所以首師大3+2項(xiàng)目畢業(yè)生多就業(yè)于外企、國(guó)企和事業(yè)單位。

　　首都師范大學(xué)3+2留學(xué)

　　首都師范大學(xué)英國(guó)高等教育文憑(Advanced Diploma)項(xiàng)目中心是SQA在中國(guó)的優(yōu)秀管理中心。國(guó)際文化學(xué)院有來(lái)自近五十個(gè)國(guó)家的2000余名中外學(xué)生，首都師范大學(xué)3+2留學(xué)學(xué)生提供了國(guó)內(nèi)一流的國(guó)際化學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。項(xiàng)目經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)施、學(xué)生管理、師資建設(shè)等諸多方面都形成了自己的辦學(xué)特色，也得到學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育部留學(xué)服務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)和英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷委員會(huì)的一致肯定和認(rèn)可。越來(lái)越多的家長(zhǎng)和考生把首師大3+2國(guó)際本碩連讀項(xiàng)目作為進(jìn)一步深造的選擇。

　　以上是首都師范大學(xué)3+2留學(xué)與首都師范大學(xué)統(tǒng)招差別的簡(jiǎn)要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)首都師范大學(xué)3+2留學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)有所幫助。